Статистика
На данный момент в каталоге содержится 1239 работ в 123 категориях
Физкультура и Спорт, Здоровье Физкультура и Спорт
Каталог
Физкультура и Спорт
Курсовая - Международное спортивное движениеи тенденции его развития
Введение 3 Глава I. Историческое развитие международного спортивного движения 6 Глава II. Современные формы международного спортивного движения 11 2.1. Международное спортивное движение по отдельным видам спорта 11 2.2. Международное олимпийское движение 13 2.3. Международное рабочее спортивное движение 19 2.4. Международное спортивное движение студентов и в области массовой и оздоровительной физической культуры 23 2.5. Проблемы международного спортивного движения 26 Глава III. Организационная структура и направленность деятельности на примере Международной автомобильной федерации 35 Заключение 44 Список использованных источников 46
Курсовая - Контроль физического воспитания сущность и виды
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ КОНТРОЛЯ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 5 1.1. Сущность понятие «контроль» 5 1.2. Виды и методы контроля в процессе физического воспитания 11 2. СУЩНОСТЬ КОНТРОЛЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ФИЗКУЛЬТУРНОГО САМОКОНТРОЛЯ 26 2.1. Контроль двигательной деятельности 26 2.2. Физкультурный самоконтроль 30 2.3. Связь педагогического и других видов контроля в физическом воспитании 33 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 35 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 37
Курсовая - Контроль координационных способностей в физическом воспитании
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И СРЕДСТВ ИХ РАЗВИТИЯ 6 1.1. Координационные способности: понятие и характерные особенности 6 1.2. Основные средства развития координационных способностей 15 ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ КОНТРОЛЯ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 21 2.1. Сущность понятие «контроль» 21 2.2. Виды и методы контроля в процессе физического воспитания 27 2.3. Контроль двигательной деятельности 30 ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В РАЗВИТИИ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И КОНТРОЛЬ ЗА ИХ РАЗВИТИЕМ 35 2.1. Методические подходы при развитии координационных способностей 35 2.2. Особенности контроля в процессе развития координационных способностей 38 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 46
Курсовая - Спорт в Республике Беларусь (РБ)
1. Система подготовки физической культуры в Республики Беларусь……...………………………………...32. Состояние и перспективы развития материально-технической базы физической культуры и спорта………..63. Формы и состояние международных связей Республики Беларусь……………………………………………………...94. История, развитие и содержание олимпийского движения в Республике Беларусь……..…………………..12Литература………………………………………………….16Приложение………………………………………………...17
Курсовая - Контроль гибкости в физическом воспитании
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 5 1.1. Понятие гибкости, ее виды 5 1.2. Задачи, средства и развития гибкости 8 1.3. Методы развития гибкости 12 ГЛАВА 2. КОНТРОЛЬ РАЗВИТИЯ ГИБКОСТИ У ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 17 2.1. Особенности применения упражнений для развития гибкости у мальчиков 11-13 лет на уроках физической культуры 17 2.2. Определения уровня развития гибкости у мальчиков среднего школьного возраста 21 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 27
Курсовая - Комплексный контроль и учет подготовки спортсмена
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ УЧЕТА, В ПРОЦЕССЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ 6 1.1. Понятие о планировании и учете, их виды и содержание 6 1.2. Учет в процессе спортивной тренировки 7 ГЛАВА 2. КОМПЛЕКСНЫЙ КОНТРОЛЬ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПОРСТМЕНА 12 2.1. Общие положения о контроле в физическом воспитании и спорте 12 2.2. Общие требования к контролю 14 ГЛАВА 3. СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ УЧЕТА И КОНТРОЛЯ В СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ ГАНДБОЛИСТОВ 21 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 30
Курсовая - Исходные категории теории и методики физической культуры
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН ОБЩЕСТВА 6 1.1. Физическая культура как часть культуры общества и специфическая сфера человеческой деятельности 6 1.2. Теории физической культуры как система научных знаний 8 ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ КАТЕГОРИЙ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 12 ГЛАВА 3. ВЗАИМОСВЯЗИ МЕЖДУ НЕКОТОРЫМИ ИСХОДНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ 26 3.1. Проблемы взаимосвязи категорий «воспитание» и «развитие» 26 3.2. Характеристика понятия «адаптация» в теории и методике физической культуры 30 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 34
Курсовая - Использование комплексных учебных заданий в системе технической подготовки юных каратистов
Введение 3 Общая характеристика работы 5 1. Содержание системы средств тренировки юных каратистов. 7 1.1. Общая характеристика каратэ как вида спорта 7 1.2. Общеразвивающие упражнения в тренировочных занятиях каратэ 9 1.3. Принципы обучения каратэ 11 2. Особенности технической подготовки юных каратистов 18 2.1. Основные закономерности технической подготовки каратистов 18 2.2. Динамика разучивания технических действий юными каратистами 23 Заключение 27 Список использованных источников 28
Курсовая - Использование инновационных технологий в процессе физвоспитания
ВВЕДЕНИЕ 3 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ 5 ГЛАВА 1. ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ 7 1.1. Пути совершенствования физического воспитания учащихся и студентов 7 1.2. Особенности применения компьютера и информационных технологий в процессе физического воспитания в средней и высшей школах 16 ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЛИЯНИЙ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ 21 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 27 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29
Курсовая - Игровой и соревновательный метод в физическом воспитании
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. МЕТОДЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ. СОРЕВНОВАТЕЛЬНЫЙ МЕТОД 6 1.1. Методы физического воспитания 6 1.2. Соревновательный метод 7 ГЛАВА 2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИГРОВОГО МЕТОДА В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ 11 2.1. Понятие и сущность игры 11 2.2. Понятие и особенности игрового метода 16 2.3. Развитие двигательных качеств игровым методом в старших классах 19 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 26
Курсовая - Двигательные умения, навык как результат обучения в физическом воспитании, закономерности их формирования
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ДВИГАТЕЛЬНОЕ УМЕНИЕ И НАВЫКИ: СУЩНОСТЬ, ОСНОВНЫЕ УРОВНИ И КОМПОНЕНТЫ 6 1.1. Понятие «двигательное умение» 6 1.2. Понятие двигательных навыков в психолого-педагогической литературе и их разновидность 8 1.3 Процесс формирование навыка 14 ГЛАВА 2. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ В ПРОЦЕССЕ СПОРТИВНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ 20 2.1. Сущность спортивно-технической подготовки 20 2.2. Формирование двигательных умений и навыков в ходе тренировки 24 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 34
Курсовая - Двигательное умение и навык как результат процесса обучения двигательным действиям
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ДВИГАТЕЛЬНОЕ УМЕНИЕ 5 1.1. Понятие «двигательное умение» 5 1.2. Формирование двигательных умений у детей в раннем возрасте 8 ГЛАВА 2. ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ: СУЩНОСТЬ И СНОВНЫЕ УРОВНИ ИХ ФОРМИРОВАНИЯ 18 2.1. Двигательный навык как одна из форм двигательного действия 18 2.2. Построение навыка 21 ГЛАВА 3. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У РЕБЕНКА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ 31 3.1. Стадии формирования двигательного навыка 31 3.2. Этапы обучения двигательным навыкам 33 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 36 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 38
Курсовая - Двигательное умение и навыки - основа спортивной техники
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ДВИГАТЕЛЬНОЕ УМЕНИЕ И НАВЫКИ: СУЩНОСТЬ, ОСНОВНЫЕ УРОВНИ И КОМПОНЕНТЫ 6 1.1. Понятие «двигательное умение» 6 1.2. Понятие двигательных навыков в психолого-педагогической литературе и их разновидность 8 1.3 Процесс формирование навыка 14 1.4. Условнорефлекторные механизмы как физиологическая основа формирования двигательных навыков. Стадии навыков 18 ГЛАВА 2. ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИИ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ В ПРОЦЕССЕ СПОРТИВНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ 27 2.1. Сущность спортивно-технической подготовки 27 2.2. Формирование двигательных умений и навыков в ходе тренировки 31 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 41
Курсовая - Годовое планирование тренировочного процесса по легкой атлетике
Введение 3 1. Построение тренировки в годичных циклах 5 1.1. Периодизация спортивной тренировки годичного цикла 5 1.2. Правила построения круглогодичного цикла 12 2. Годовое планирование в спортивной ходьбе и особенности развития выносливости у ходоков в этом цикле 15 2.1. Характеристика системы подготовки в спортивной ходьбе 15 2.2. Характеристика тренировочных нагрузок и их классификация 21 2.3. Воспитание специальной выносливости у скороходов в годичном цикле 27 Заключение 36 Список использованных источников 38 Приложения 40
Курсовая - Выносливость у борца
Введение 3 1. Основы физиологического обоснования сущности выносливости и выявления особенностей его проявления в спортивной борьбе 5 2. Специальная выносливость: характеристика и методика оценки 17 2.1. Общая характеристика специальной выносливости 17 2.2. Методика оценки специальной выносливости 26 3. Методы развития выносливости у борцов 30 Заключение 42 Список использованных источников 44
Курсовая - Воспитания воли в процессе физического воспитания
ВВЕДЕНИЕ 3 1. ФОРМИРОВАНИЕ ВОЛЕВЫХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ 5 1.1. Воля. Возрастные особенности волевой регуляции и формирование волевых свойств личности 5 1.2 Классификация волевых качеств 13 2. АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ В ПРОЦЕССЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ (ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТСМЕНОВ) 20 2.1. Формирование психических качеств, черт, свойств личности в процессе физического воспитания 20 2.2. Развития волевых качеству школьников на уроках физической культуры 22 2.3. Развитие волевых качеств у спортсменов 24 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
Курсовая - Воспитание физических качеств и способностей, закономерности их развития
ВВЕДЕНИЕ 3 1. РАЗВИТИЕ СИЛОВЫХ И СКОРОСТНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ 5 2. ОСОБЕННОСТИ И ЗАКОНОМЕРНОЕСТИ РАЗВИТИЯ ВЫНОСЛИВОСТИ 12 3. ВОСПИТАНИЕ ГИБКОСТИ И ЛОВКОСТИ 19 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 25 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 27
Курсовая - Внешкольная работа по физическому воспитанию
Введение 3 1. Оздоровительные основы физической культуры и технология физического воспитания школьников 5 1.1. Содержательные основы оздоровительной физической культуры 5 1.2. Технологии физического воспитания школьников 8 2. Внеклассная и внешкольная работа по физическому воспитанию 16 2.1. Основы физического воспитания в Республике Беларусь и его организационные формы 16 2.2. Характеристика внеклассной и внешкольной работы по физическому воспитанию учащихся 21 2.3. Особенности детско-юношеского туризма как одной из форм внешкольной работы по физическому воспитанию 28 Заключение 32 Список использованной литературы 34
Курсовая - Влияние систематических занятий спортом на состояние системы внешнего дыхания (ЧД, время произвольной задержки дыхания)
Введение 3 1. Физиологические основы дыхательной системы 6 1.1. Дыхательная система и ее функции 6 1.2. Показатели и особенности процесса дыхания 13 2. Влияние систематических занятий спортом на функциональное состояние органов дыхания 17 2.1. Исследования вопросов влияние физических занятий на состояние органов дыхания спортсменов 17 2.2. Методы исследования дыхательной системы у спортсменов 26 2.2.1. Общеклинические 26 2.2.2. Инструментальные 30 2.2.3. Функциональные пробы 32 Заключение 35 Список использованных источников 37
Курсовая - Виды координационных способностей и их проявление у детей и подростков
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И СРЕДСТВ ИХ РАЗВИТИЯ 6 1.1. Координационные способности: понятие, виды и характерные особенности 6 1.2. Факторы, обусловливающие проявление координационных способностей и основные средства их развития 15 ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ В РАЗВИТИИ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ, ПРИЕМЫ ВОСПИТАНИЯ И КОНТРОЛЬ ЗА ИХ РАЗВИТИЕМ 22 2.1. Основные приемы воспитания координационных способностей у детей и подростков 22 2.2. Методические подходы при развитии координационных способностей 25 2.3. Особенности контроля в процессе развития координационных способностей 29 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 36